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PROFESOR EN INGENIERIA DE LA PRODUCCIÓN MARINA

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David Benhaim

Nombre

David Benhaim

Título

PROFESOR EN INGENIERIA DE LA PRODUCCIÓN MARINA

Institución a la que pertenece

INTECHMER (CNAM), Cherbourg, France.


¿Cómo se interesó en la Ingeniería de la producción Marina?

Mi interés por esta profesión procede de mi afición por el mar. Esta es normalmente la razón habitual en la mayoría de mis estudiantes. La educación ayuda entonces a enfocar esta afición hacia un camino útil. Esto es sin embargo a veces un problema porque la realidad de la profesión está a menudo lejos de la imagen que te has formado de ella. Mi interés se concretó tras mis períodos de prácticas en diferentes institutos marinos.

Formación educativa

  • Master en etología aplicada por la Universidad de París
  • Título de Licenciado en Biología por la Universidad de Marsella
  • Diploma superior en Técnico en Ciencias Marinas (y Técnicas) por el INTECHMER, Cherbourg

¿Realizaste algunas prácticas durante tus estudios que fuesen beneficiosas?

Durante mis estudios realicé diversos períodos de prácticas en diferentes institutos y granjas marinas.

¿Tienes alguna recomendación para aquellos que estén actualmente realizando estos estudios?

Yo recomendaría a los estudiantes que llevaran a cabo todas las prácticas que les fuera posible en diferentes empresas, lo cual les ayudaría a tener un mejor entendimiento sobre lo que realmente quieren hacer.

¿Qué posibilidades de expansión futuras tiene su campo profesional? ¿Supone su carrera una buena opción tanto para estudiantes como para profesionales que consideren cambiar de profesión?

¡Lo creo y lo espero así! La acuicultura se expandirá en el futuro en respuesta directa a la sobreexplotación de la pesca. Este área de estudios es muy amplia: hay oportunidades para cambiar de un instituto público a compañías privadas y viceversa.

Cuéntenos que hace usted durante una jornada laboral normal.

Es difícil describir un día normal, y esto es precisamente uno de los mejores aspectos de mi trabajo. Sería más fácil definir períodos durante el año:
  • Periodo de enseñanza y elaboración de artículos científicos: cursos y prácticas de proyectos con los estudiantes de acuicultura. (desde Octubre hasta Abril)
  • Investigación (desde Abril hasta Agosto)

¿Puede contarnos cual ha sido su mejor experiencia profesional?

Una de mis mejores experiencias en la enseñanza vino a través de un proyecto llevado a cabo con un estudiante muy motivado. El proyecto obtuvo resultados satisfactorios en la reproducción de los peces, resultados que nunca se habían conseguido de forma tan exitosa en el Instituto.

¿Qué lees o sigues para mantenerte al día sobre los cambiasen la industria/ mercado, mejoras, nuevos retos, etc?

Trato de visitar diferentes compañías un par de veces al año. Además leo todo lo relacionado con acuicultura, p.ej: Fish Farming International, Marine Culture etc. Asisto a seminarios de acuicultura y evalúo el trabajo de los estudiantes sobre la industria (informes y exámenes orales).

¿Colaboras con otros profesionales a Europeo o a nivel internacional?

Colaboro con la Escuela de Agricultura de Hólar en Islandia, en el área de Investigación en Acuicultura. Es en la Escuela de Hólar donde desarrollo mi colaboración con AQUATT para las prácticas de los estudiantes.

Participo en otros proyectos de formación internacional de acuicultura (Croacia, España y Grecia).

 

See also

Occupational profile of Lecturer/Teacher in Marine Production Engineering
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