Qu’est ce qui vous a amené à devenir enseignant-ingénieur en productions marines?
David Benhaim
Nom
David Benhaim
Titre
LECTURER/TEACHER IN MARINE PRODUCTION ENGINEERING
Entreprise de l’individu
INTECHMER (CNAM), Cherbourg, France.
Qu’est ce qui vous a amené à devenir enseignant-ingénieur en productions marines ?
Mon intérêt pour cette profession résulte d’une attirance particulière vers le domaine marin. C’est habituellement la même raison qui guide la plupart de mes étudiants. L’enseignement les aide à concrétiser ce qui n’est parfois qu’une vision très vague du milieu professionnel.C’est d’ailleurs parfois un problème car la réalité professionnelle est souvent éloignée du rêve initial. Personnellement, cette passion est devenue plus concrète et précise à l’issue de stages effectués dans différents instituts marins.
Avez-vous des recommandations à faire à des étudiants en cours de formation ?
Je conseille aux étudiants de faire le maximum de stages dans différentes entreprises. Ces expériences les aideront à mieux cerner ce qu’ils veulent réellement faire.
Ce type de carrière, a t-elle des potentialités de développement dans le futur? Ce type de carrière constitue t-elle une bonne option pour des étudiants ou des professionnels en reconversion ?
Je pense et j’espère que oui ! L’aquaculture va probablement se développer dans le futur en réponse direct avec les problèmes de surexploitation des stocks de pêche. Cette carrière est très large avec des opportunités de passer du public au privé et inversement.
Il est difficile de définir une journée typique et c’est un des aspects attractifs de ce travail. Il est plus facile de définir différentes périodes de travail dans l’année:
Période d’enseignement et de rédaction d’articles : cours et projets avec des étudiants en aquaculture (d’octobre à avril)
Pouvez-vous raconter la meilleure expérience que vous ayez vécue dans votre profession ?
Une de mes plus belles expériences en tant qu’enseignant a été un projet réalisé avec un étudiant très motivé. Le projet a aboutit au succès de la reproduction d’une espèce de poisson, ce qui n’avait jamais abouti auparavant dans mon institut.
Que lisez-vous ou à quoi assistez-vous pour vous maintenir au courant des changements au niveau de l’industrie/marché, des progrès, des enjeux, etc ?
J’essaye de visiter quelques entreprises aquacoles chaque année. Je lis presque tout concernant.
l’aquaculture : Fish Farming International; Cultures marines etc. J’assiste à des séminaires en aquaculture et j’évalue le travail d’étudiants qui ont réalisé un stage en entreprise (rapports écrit et auditions).
Avez-vous des collaborateurs en Europe ou au niveau international ?
Je collabore avec Hólar Agricultural College, en Islande dans le domaine de la recherche en aquaculture. J’ai d’ailleurs réalisé mon stage de fin d’étude dans cet institut par le biais de AQUATT.
Je participe également à d’autres projets d’enseignement internationaux (Croatie, Espagne, Grèce).
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