Come è nato l’interesse per diventare un Lettore in Ingegneria della Produzione Marina?
Il mio interesse per questa professione è nato dall’attrazione per il mare. Questo, di solito, è valido anche per la maggior parte dei miei studenti. Lo studio li aiuta a focalizzare questa attrazione verso qualcosa di utile. Ciò a volte può essere un problema perché la realtà della professione è spesso lontana da quello che si sogna. Il mio interesse divenne più concreto e definito dopo che feci dei periodi di tirocinio presso diversi istituti marini.
Ha qualche suggerimento da dare a coloro che stanno studiando attualmente in questo campo?
Raccomanderei a tutti gli studenti di effettuare quanti più periodi di tirocinio possibili in diverse aziende, in quanto li aiuterà a capire bene cosa vorranno fare successivamente.
Nel settore in cui lavora ha potenziali di crescita in futuro? Considera questa carriera una buona scelta sia per gli studenti che per i lavoratori che ipotizzassero un cambio di studi o lavoro?
Penso e spero di sì! L’acquacoltura si espanderà in futuro, come risposta diretta all’eccessivo sfruttamento delle risorse marine che viene determinato dalla pesca. Inoltre, questo campo è molto grande e si possono trovare opportunità di passaggio da istituti pubblici ad aziende private e viceversa.
E’ difficile definire una giornata di lavoro standard e questo è uno degli aspetti più positivi del lavoro. Questa descrizione sarebbe più facile focalizzandosi su determinati periodi di tempo nel corso dell’anno:
Periodi d’insegnamento e scrittura di articoli (i corsi ed i progetti pratici da realizzare con gli studenti in acquacoltura si svolgono nel periodo ottobre-aprile)
Ci può spiegare qual è per lei il lato migliore di questo lavoro?
Una delle esperienze più belle durante l’insegnamento l’ho avuta con un progetto che ho portato avanti in collaborazione con uno studente veramente motivato. Il progetto ci ha permesso di realizzare in un allevamento la riproduzione di una specie che, fino ad oggi, non era mai avvenuta nell’istituto.
Cosa legge o osserva per restare al passo con i cambiamenti del mercato/industria, con il progresso, con le sfide, ecc?
Cerco di visitare diverse aziende un paio di volte l’anno.
Leggo anche un po’ di tutto ciò che sia correlato all’acquacoltura, ad esempio: Fish Farming International; Marine Cultures, ecc. Frequento seminari sull’acquacoltura e valuto il lavoro svolto dagli studenti (esami scritti ed orali).
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Collabora con altri professionisti in Europa o comunque internazionali?
Collaboro con il College di Agraria di Hólar in Islanda che svolge attività di ricerca sull’acquacoltura. Mi occupo del collocamento degli studenti di AQUATT nel College di Hólar. Partecipo allo studio di progetti internazionali sull’acquacoltura (Croazia, Spagna e Grecia).
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